家庭教育要講究方法，可以利用“虛”、“弱”、“柔”三個方法。很多媽媽在一眼看出孩子問題的時(shí)候，忍不住立馬指出來，這樣做是不對的。正確的做法是媽媽要學(xué)會“虛”，適當(dāng)糊涂，在看到孩子的優(yōu)缺點(diǎn)時(shí)，不要立即反應(yīng)出來。
為什么不要動，因?yàn)楹⒆有枰臻g去自己成長，母親隨意而過多的評價(jià)，往往使孩子喪失內(nèi)在的動力，而更多在意母親的反應(yīng)。
有的家長很納悶，孩子在別人面前都很好，一回到家，一看到自己的媽媽就變了另一個人似的，變得急躁又不可理解。為什么這樣，可能就是這個“虛”沒做好。
做不到不露聲色、不能夠虛下來的母親，無法給孩子的情緒提供一個空間。
孩子的情緒得不到母親情緒的包容，要么變得謹(jǐn)小慎微，要么對抗性強(qiáng)，親子關(guān)系難以順暢。
媽媽要學(xué)的第二個字是：“弱”
母親在孩子面前要學(xué)會示“弱”。強(qiáng)勢媽媽的孩子很難自信，孩子的自信會在媽媽一直強(qiáng)勢的狀態(tài)里一點(diǎn)點(diǎn)削弱。
能夠在孩子面前示弱的母親，實(shí)際上是通過示弱實(shí)現(xiàn)對孩子的托舉，孩子的內(nèi)心會因此逐漸自信而堅(jiān)強(qiáng)。
所以，如果希望自己的孩子自信，就要學(xué)會在孩子面前示弱。凡是對孩子一直強(qiáng)勢的父母，實(shí)際上是在壓制孩子的成長和發(fā)展。
媽媽要學(xué)的第三個字是：“柔”
在孩子的成長過程中，一個母親真正的教育力量在于“柔和”。
你會發(fā)現(xiàn)，越柔和的母親，有時(shí)候帶動孩子的能力越強(qiáng)，越是扯著嗓門整天對孩子叫嚷的母親，則往往難以勝任真正引導(dǎo)和帶動孩子的重?fù)?dān)。
每位家長都重視孩子的學(xué)習(xí)，但是，家長的心態(tài)應(yīng)該放在哪?請千萬不要急著報(bào)班、著急找家教、著急找一些方法層面的東西來解決孩子的學(xué)習(xí)問題。
家庭教育重在養(yǎng)，而非在教。我們需要特別解讀以下兩個字：一是心，二是情。
教育需要有情有禮，這是家長們在教育孩子時(shí)必須遵守的原則。教無定法，對待不同家庭的孩子以及孩子的不同成長階段，需要的方法肯定是不同的。
但是有一個共同的原則需要注意，那就是要有情有禮，情在禮的前面。
現(xiàn)在家庭教育的現(xiàn)狀是什么呢，有情無禮。家長愛孩子的時(shí)候愛得沒邊，關(guān)心孩子的時(shí)候，連孩子的襪子都要給他穿、給他洗(已經(jīng)足夠大的孩子)。
這叫愛嗎?這個情已經(jīng)失去了教育的價(jià)值。
另一個現(xiàn)狀是有禮無情，尤其是家長給孩子講道理的時(shí)候，沒有感情鋪墊。任何層面的教育，首先是要給被教育者傳達(dá)教育者本身的真實(shí)的內(nèi)在情感。
